Exemple de phrases avec les jours de la senaine French Primary 3 First Term Lesson Notes Week 6

Subject: French

Topic: Exemple de phrases avec les jours de la semaine (Examples of sentences with the days of the week)

Duration: 40 minutes

Term: First Term

Week: Five

Topic: Days of the Week

Sub-topic: Building Sentences with Days of the Week

Previous Knowledge: Students have learned the names of the days of the week in French.

Learning Objectives:

Embedded Core Skills:

Learning Materials:

Content :

Bien sûr! Voici une liste simple avec des exemples pour expliquer les jours de la semaine en français aux élèves de la classe de primaire 3. 📆🇫🇷

Lundi:
- “Lundi, c’est le premier jour de la semaine. Exemple : Lundi, c’est l’école! 🏫”

Mardi:
- “Après lundi, il y a mardi. Exemple : Mardi, nous avons sport! 🏀”
Mercredi:
- “Le jour qui arrive après mardi est mercredi. Exemple : Mercredi, nous avons arts! 🎨”
Jeudi:
- “Jeudi est le jour après mercredi. Exemple : Jeudi, nous étudions les mathématiques! ➕”

Vendredi:
- “Vendredi est le dernier jour d’école de la semaine. Exemple : Vendredi, nous avons la récréation! 🤸”
Samedi:
- “Samedi est le jour du week-end. Exemple : Samedi, nous pouvons jouer toute la journée! 🎮”
Dimanche:
- “Dimanche est aussi un jour du week-end. Exemple : Dimanche, nous visitons nos grands-parents! 👵🧓”

C’est comme un jeu pour apprendre les jours de la semaine! 🎲 N’oubliez pas de pratiquer pour les connaître par cœur. Bonne chance! 🌟📚

Evaluation:

“_____ est le premier jour de la semaine.” a) Lundi b) Mardi c) Mercredi d) Dimanche

“Après mardi, nous avons _____.” a) Jeudi b) Samedi c) Mercredi d) Vendredi
“Le _____ est le cinquième jour de la semaine.” a) Lundi b) Mardi c) Jeudi d) Vendredi
“Le _____ suit immédiatement le mercredi.” a) Samedi b) Dimanche c) Mardi d) Jeudi

“Samedi et dimanche sont les jours du _____.” a) travail b) repos c) shopping d) ménage
“_____ est le dernier jour de la semaine.” a) Mercredi b) Lundi c) Dimanche d) Mardi
“Après le jeudi, le _____ arrive.” a) lundi b) samedi c) vendredi d) mardi

“Le _____ est le deuxième jour de la semaine.” a) dimanche b) jeudi c) mardi d) lundi
“Le week-end est composé de _____ et _____.” a) mardi, mercredi b) jeudi, vendredi c) samedi, dimanche d) lundi, jeudi
“_____ est souvent un jour où l’on se repose.” a) Vendredi b) Mercredi c) Lundi d) Dimanche

“_____, nous aimons passer du temps en famille.” a) Lundi b) Mardi c) Samedi d) Mercredi
“Le _____ est suivi du samedi.” a) vendredi b) mardi c) lundi d) jeudi
“_____, nous faisons des activités amusantes.” a) Mardi b) Jeudi c) Lundi d) Dimanche

“Le _____ est le troisième jour de la semaine.” a) dimanche b) mercredi c) samedi d) mardi
“Le _____ est idéal pour se détendre et se ressourcer.” a) mardi b) vendredi c) samedi d) dimanche

Presentation:

Begin the lesson by reviewing the names of the days of the week with the students, using flashcards and pronunciation practice.
Introduce the topic of the lesson: “Exemple de phrases avec les jours de la semaine,” which means “Examples of sentences with the days of the week.”
Display visual aids showing activities related to different days of the week (e.g., school on Monday, sports on Tuesday, etc.).

Teacher’s Activities:

Encourage students to participate by asking questions like “Que fait-on le lundi?” (What do we do on Monday?).

Learners’ Activities:

Observe the visual aids and respond to the teacher’s questions about the activities.

Evaluation:

To assess understanding, ask students to create sentences about what they do on different days of the week. For example, “Je vais à l’école le lundi” (I go to school on Monday).

Conclusion:

Summarize the lesson by highlighting the importance of understanding the days of the week in practical contexts.
Encourage students to practice forming sentences using the days of the week in everyday conversations

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