Se Présenter French Primary 4 First Term Lesson Notes Week 5

Subject: French
Class: Primary 4
Term: First Term
Week: 5
Age: 9 years
Topic: Se Présenter
Sub-topic: Manière de le Dire
Duration: 1 hour

Behavioural Objectives:

  1. State their full name, surname, first name, and address.
  2. Mention the languages they speak.

Keywords:

  • Je m’appelle (My name is)
  • Mon nom est (My last name is)
  • Mon prénom est (My first name is)
  • Je suis + Nationalité (I am + Nationality)
  • J’habite à (I live in)
  • Je parle (I speak)

Set Induction:
Start with a brief review of self-introduction phrases used in previous lessons and ask students to share their names in English.

Entry Behaviour:
Students should be familiar with basic self-introduction phrases in English.

Learning Resources and Materials:

  • Flashcards with phrases
  • Audio recordings for pronunciation
  • Whiteboard and markers

Building Background/Connection to Prior Knowledge:
Discuss how self-introduction is important in different contexts, such as meeting new people or participating in activities.

Embedded Core Skills:

  • Communication
  • Self-expression
  • Social interaction

Learning Materials:

  • Flashcards
  • Audio recordings
  • Whiteboard

Reference Books:

  • Lagos State Scheme of Work

Instructional Materials:

  • Whiteboard
  • Markers
  • Projector (if available)

Content:

  1. Manière de se Présenter:
    • Je m’appelle Nom + Prénom
      Ex: Je m’appelle Salami Tunde
    • Mon nom est —
      Ex: Mon nom est Salami
    • Mon prénom est —
      Ex: Mon prénom est Tunde
    • Je suis + Nationalité
      Ex: Je suis Nigérian(e)
    • J’habite à + lieu
      Ex: J’habite à Ikeja
    • Je parle + langue
      Ex: Je parle yoruba et anglais
  2. Application des Expressions:
    • Practice introducing oneself using the phrases provided in various contexts.

Evaluation Questions:

  1. Quelle phrase utilisez-vous pour dire votre nom complet?
    a) Mon prénom est
    b) Je m’appelle
    c) Je suis
    d) J’habite à
  2. Comment dites-vous “My last name is” en français?
    a) Je m’appelle
    b) Mon prénom est
    c) Mon nom est
    d) Je parle
  3. Quelle phrase utilisez-vous pour dire “I am Nigerian”?
    a) Je parle yoruba
    b) Je suis Nigérian(e)
    c) J’habite à Ikeja
    d) Mon nom est Salami
  4. Comment dire “I live in Ikeja” en français?
    a) Je suis Nigérian(e)
    b) Je parle anglais
    c) J’habite à Ikeja
    d) Mon prénom est Tunde
  5. Quelle phrase utilisez-vous pour dire “I speak Yoruba and English”?
    a) Je suis Nigérian(e)
    b) Je parle yoruba et anglais
    c) Je m’appelle Salami Tunde
    d) Mon nom est Salami
  6. Comment dire “My first name is Tunde” en français?
    a) Mon nom est Salami
    b) Je m’appelle Tunde
    c) Mon prénom est Tunde
    d) J’habite à Ikeja
  7. Quelle phrase utilisez-vous pour dire “I speak Yoruba”?
    a) Je suis Nigérian(e)
    b) Je parle yoruba
    c) Mon prénom est Tunde
    d) Je m’appelle Salami
  8. Comment dire “My name is Salami” en français?
    a) Mon prénom est Salami
    b) Mon nom est Salami
    c) Je m’appelle Salami
    d) Je parle yoruba
  9. Quelle expression est utilisée pour dire “I am Nigerian”?
    a) Mon nom est Salami
    b) Je m’appelle Salami
    c) Je suis Nigérian(e)
    d) J’habite à Ikeja
  10. Comment dire “I live in Lagos” en français?
    a) J’habite à Lagos
    b) Je parle anglais
    c) Je suis Nigérian(e)
    d) Mon prénom est Tunde
  11. Quelle phrase utilisez-vous pour introduire votre prénom?
    a) Je parle yoruba
    b) Mon prénom est
    c) Je m’appelle
    d) J’habite à
  12. Comment dire “My last name is Tunde” en français?
    a) Mon nom est Tunde
    b) Mon prénom est Tunde
    c) Je parle yoruba
    d) Je suis Nigérian(e)
  13. Quelle phrase utilisez-vous pour dire “I speak French and English”?
    a) Je parle yoruba et anglais
    b) Je parle français et anglais
    c) J’habite à Ikeja
    d) Mon nom est Salami
  14. Comment dire “I am from Nigeria” en français?
    a) Je suis Nigérian(e)
    b) Mon prénom est Tunde
    c) Je parle anglais
    d) J’habite à Ikeja
  15. Quelle expression utilisez-vous pour dire “I live in Ikeja”?
    a) J’habite à Ikeja
    b) Je parle français
    c) Mon nom est Salami
    d) Je suis Nigérian(e)

Class Activity Discussion:

  1. Q: Quelle est la phrase pour dire votre prénom en français?
    A: Mon prénom est [Prénom].
  2. Q: Comment introduisez-vous votre nom de famille en français?
    A: Mon nom est [Nom].
  3. Q: Quelle expression utilisez-vous pour dire où vous habitez?
    A: J’habite à [Lieu].
  4. Q: Comment dire “I speak [language]” en français?
    A: Je parle [langue].
  5. Q: Pourquoi est-il important de savoir se présenter en français?
    A: Pour se faire comprendre et se présenter correctement dans des situations sociales.
  6. Q: Quelle phrase utilisez-vous pour dire “I am from Nigeria”?
    A: Je suis Nigérian(e).
  7. Q: Comment introduire votre nationalité en français?
    A: Je suis [nationalité].
  8. Q: Quelle phrase utilisez-vous pour dire “I speak English and Yoruba”?
    A: Je parle anglais et yoruba.
  9. Q: Comment dire “I live in Lagos” en français?
    A: J’habite à Lagos.
  10. Q: Quelle expression est utilisée pour dire “My last name is Tunde”?
    A: Mon nom est Tunde.
  11. Q: Comment dire “My first name is Tunde” en français?
    A: Mon prénom est Tunde.
  12. Q: Quelle phrase utilisez-vous pour dire “I speak French”?
    A: Je parle français.
  13. Q: Comment dire “I am from Nigeria” en français?
    A: Je suis Nigérian(e).
  14. Q: Quelle phrase utilisez-vous pour dire “I live in Ikeja”?
    A: J’habite à Ikeja.
  15. Q: Comment dire “I speak English” en français?
    A: Je parle anglais.

Presentation:

  1. Step 1: Review the phrases for introducing oneself.
  2. Step 2: Demonstrate how to use these phrases in various contexts.
  3. Step 3: Allow students to practice and introduce themselves using the phrases.

Teacher’s Activities:

  • Model self-introductions.
  • Use flashcards and role-play for practice.
  • Offer corrections and feedback on pronunciation.

Learners’ Activities:

  • Practice introducing themselves using the provided phrases.
  • Engage in role-play scenarios.
  • Share their introductions with classmates.

Assessment:

  • Evaluate students’ use of phrases through exercises and role-plays.

Conclusion: The teacher will review students’ self-introductions, provide feedback, and address any questions. The lesson will end with a recap of key phrases and a final practice activity to reinforce learning.

More Useful Links