Exploring Rural Life in French Savoir demander /indiquer le chemin pour aller quelque part French JSS 2 First Term Lesson Notes Week 8

French JSS 2 First Term Lesson Notes Week 8

Subject: French

Class: JSS 2

Term: First Term

Week: 8

Age: 12-13 years

Topic: Dégager les caractéristiques de la vie rurale

Sub-topic: Identifying Characteristics of Rural Life

Duration: 40 minutes

Behavioural Objectives:

• Pupils will identify and describe key characteristics of rural life in French.
• Pupils will compare rural and urban life using French vocabulary.
• Pupils will practice using descriptive language to discuss rural environments.

Keywords:

• Vie rurale (Rural life)
• Champ (Field)
• Fermier (Farmer)
• Animaux (Animals)
• Nature (Nature)
• Tranquille (Peaceful)
• Village (Village)
• Tradition (Tradition)

Set Induction:
Start with a short video or images showing rural scenes. Discuss the differences between rural and urban environments.

Entry Behaviour:
Pupils should be familiar with basic French vocabulary related to places and everyday life.

Learning Resources and Materials:

• Whiteboard and markers
• Flashcards with rural life vocabulary
• Images or video clips of rural scenes
• Handouts with descriptive sentences

Building Background / Connection to Prior Knowledge:
Connect to previous lessons on describing people and places. Relate to vocabulary and descriptive phrases learned before.

Embedded Core Skills:

• Descriptive language
• Comparative analysis
• Observation skills

Learning Materials:

• Flashcards
• Handouts with examples and vocabulary
• Images or video clips

Reference Books:

• Lagos State Scheme of Work for French

Instructional Materials:

• Flashcards
• Handouts with examples and vocabulary
• Images or video clips

Content:

1. Introduction to Rural Life: Describe what rural life means and how it differs from urban life.
2. Key Characteristics of Rural Life:
   • Champ (Field): Large areas for farming and growing crops.
   • Fermier (Farmer): People who work on the land and care for animals.
   • Animaux (Animals): Common animals like cows, chickens, and sheep.
   • Nature (Nature): Emphasis on natural landscapes and green spaces.
   • Tranquille (Peaceful): A calm and quiet environment with less noise and pollution.
   • Village (Village): Small communities with close-knit social structures.
   • Tradition (Tradition): Traditional ways of life and local customs.
3. Examples:
   • Les fermiers travaillent dans les champs pour cultiver des légumes. (Farmers work in the fields to grow vegetables.)
   • La vie à la campagne est souvent plus tranquille que la vie en ville. (Life in the countryside is often quieter than city life.)
   • On trouve beaucoup d’animaux dans les fermes rurales. (There are many animals on rural farms.)
   • Les villages ruraux ont souvent des traditions anciennes. (Rural villages often have old traditions.)
   • La nature est plus présente à la campagne, avec des paysages verts. (Nature is more present in the countryside, with green landscapes.)

Evaluation:

1. Les _______ travaillent dans les champs.
   a) médecins
   b) fermiers
   c) enseignants
   d) ingénieurs
2. La vie à la _______ est souvent plus tranquille.
   a) plage
   b) montagne
   c) campagne
   d) ville
3. On trouve beaucoup d’_______ dans les fermes rurales.
   a) voitures
   b) animaux
   c) magasins
   d) immeubles
4. Les _______ ont souvent des traditions anciennes.
   a) écoles
   b) villages
   c) bureaux
   d) hôpitaux
5. La _______ est plus présente à la campagne.
   a) pollution
   b) nature
   c) lumière
   d) bruit
6. Les _______ cultivent des légumes et des fruits.
   a) élèves
   b) médecins
   c) fermiers
   d) travailleurs
7. Les fermiers élèvent des _______ comme des vaches et des poules.
   a) animaux
   b) plantes
   c) bâtiments
   d) voitures
8. La campagne est souvent _______ et calme.
   a) bruyante
   b) moderne
   c) paisible
   d) sale
9. Les _______ rurales sont petites et proches les unes des autres.
   a) villes
   b) maisons
   c) écoles
   d) villages
10. Les champs sont utilisés pour _______ des cultures.
    a) vendre
    b) acheter
    c) cultiver
    d) détruire
11. La _______ de la campagne est moins polluée.
    a) mer
    b) ville
    c) nature
    d) lumière
12. Les _______ ont une vie différente de celle des citadins.
    a) employés
    b) enfants
    c) fermiers
    d) policiers
13. La vie dans les villages est souvent _______ et traditionnelle.
    a) rapide
    b) moderne
    c) calme
    d) bruyante
14. Les _______ à la campagne sont souvent ouverts et spacieux.
    a) magasins
    b) champs
    c) routes
    d) immeubles
15. Les fermiers utilisent les champs pour _______ les récoltes.
    a) vendre
    b) cultiver
    c) acheter
    d) cacher

Date…………………………

Titre : Savoir demander /indiquer le chemin pour aller quelque part.

Le sous titre : (1) le dialogue 

                  (ii)Structure grammaticale

1. Le dialogue

A la poste (Transafrique book 2

VOCABULAIRE

Chercher ………………..to search for

Le chemin…………………path, way

Au carrefour……………..cross road

Feu rouge………………….red light

Le rue………………………street

Au croisement………….junction

Aller à la mosquée……… to go to mosque

A l’église …………………. To  church

A l école………………….to school 

Chez- vous …………….your home

Longer………………….To follow 

STRUCTURE GRAMMATICALE

PRESENT L’INDICATIF

TOURNER

Je tourne                Nous tourne

Tu tournes              Vous tournez

iI/elle tourne          ils/elles tournent

                        ALLER

je vais                      tu vas                    il/elle va

nous allons             vous allez            ils/elles vont

                      PRENDRE

je prend                   tu prend                il/elle prends  

 nous prenons        vous prenez          ils/elles prennent 

                       L’IMPERFAIT

                      TOURNER

 Tourne…………………turn(singular)

Tournons………………let us turn(plural)

Tournez………………..turn(plural)

                      ALLER

Va —————-go (singular)

Allons————-let us go(plural)

Allez—————go (plural)

                   PRENDRE

Prends——————-take(singular)

Prenons—————–let us take(plural)

Prenez——————-take(plural)

PRACTIQUE DE CLASSE : 

Vous êtes perdu dans la ville. Le policier vous explique où vous êtes et vous donnez la direction de l’endroit où vous voulez aller. 

EVALUATION

Conjugez les verbes suivants au présent l’indicatif et l’impératif.

Traverser

Continuer

Aller

prendre

WEEK END ASSIGNMENT

OBJECTIVE QUESTIONS

Completez avec les verbes justes.

1. Quand je me lève tous les matins, je ……………… ma douche.

1. Prend (b) prends  (c) prenez (d) prenons 

1. Voulez-vous …………… au marché.

1. Aller (b) allons (c) allez (d) vas

1. Lucky ………………… à la télévision .

1. Regardez (b) regards (c) regarder (d) regarde

1. Je ………… devant la poste.

(a)passons   (b) passez (c) passe (d) passent

        (5) Pour aller à la poste, on ………… à la droit.

            (a) tournent (b) tournons  (c) tourne (d) tournes  

(2) Conjugez  les verbes suivants :

     Regarder

      passer

READING ASSIGNMENT

On y va book 2 page 11 Activité 5

Class Activity Discussion:

1. How do you say “farmer” in French?
   • “Fermier.”
2. What is a key characteristic of rural life mentioned in French?
   • “La tranquillité” (peacefulness).
3. How would you describe a field in French?
   • “Champ.”
4. What does “animaux” mean in English?
   • “Animals.”
5. How do you say “village” in French?
   • “Village.”
6. What is a common feature of rural villages?
   • They often have old traditions.
7. How do you describe the nature in rural areas?
   • “La nature est plus présente à la campagne.”
8. What do rural farmers grow in fields?
   • “Des légumes et des fruits.”
9. How do you say “traditional” in French when describing rural life?
   • “Traditionnel.”
10. What does “paisible” mean in English?
    • “Peaceful.”
11. How would you describe the environment in a rural village?
    • “Calme et tranquille.”
12. What are common animals found on rural farms?
    • “Des vaches, des poules.”
13. How do you say “nature” in French?
    • “Nature.”
14. What is the difference between rural and urban life in terms of noise?
    • Rural life is quieter.
15. How would you describe a rural field?
    • “Un champ utilisé pour cultiver des cultures.”

Presentation:

• Step 1: Review the previous topic on apologizing in French.
• Step 2: Introduce key characteristics and vocabulary related to rural life.
• Step 3: Engage pupils in discussing and describing rural life using the new vocabulary.

Teacher’s Activities:

• Introduce and explain vocabulary for rural life.
• Provide examples and practice sentences.
• Conduct the evaluation and class activity discussions.

Learners’ Activities:

• Engage in discussions about rural life.
• Complete fill-in-the-blank questions and class activities.

Assessment:

• Evaluate pupils’ understanding of rural life characteristics.
• Review responses to fill-in-the-blank questions and class activities.

Evaluation Questions:

1. How do you say “farmer” in French?
2. What is a key characteristic of rural life mentioned in French?
3. How would you describe a field in French?
4. What does “animaux” mean in English?
5. How do you say “village” in French?
6. What is a common feature of rural villages?
7. How do you describe the nature in rural areas?
8. What do rural farmers grow in fields?
9. How do you say “traditional” in French when describing rural life?
10. What does “paisible” mean in English?

Conclusion:

• Go around to mark pupils’ work and provide feedback. Ensure they can identify and describe characteristics of rural life in French.