Counting in French: Mastering Numbers 21 to 40 French Primary 5 First Term Lesson Notes Week 2

French Primary 5 First Term Lesson Notes Week 2

Subject: French
Class: Primary 5
Term: First Term
Week: 2
Age: 9-10 years
Topic: Savoir compter de 21 à 40
Sub-topic: Les nombres de 21 à 40
Duration: 40 minutes

Behavioral Objectives

By the end of the lesson, the pupils should be able to:

1. Compter de 21 à 40 en français.
2. Compter les objets dans leur environnement immédiat en utilisant les nombres de 21 à 40.
3. Associer les chiffres aux lettres correspondantes pour les nombres de 21 à 40.

Keywords

• Compter
• Nombres
• Objets
• Chiffres
• Lettres

Set Induction

• L’enseignant commence par demander aux élèves de compter de 1 à 20 pour réviser ce qu’ils connaissent déjà.

Entry Behaviour

• Les élèves doivent déjà savoir compter de 1 à 20 en français.

Learning Resources and Materials

• Flashcards avec les nombres de 21 à 40.
• Objets variés pour compter (billes, crayons, etc.).
• Tableau noir.
• Craie.

Building Background/Connection to Prior Knowledge

• Les élèves sont déjà capables de compter de 1 à 20 en français.

Embedded Core Skills

• Compétences en numération.
• Observation.
• Communication.

Learning Materials

• Flashcards avec les nombres de 21 à 40.
• Objets pour compter.

Reference Books

• Lagos State Scheme of Work pour le français en primaire.

Instructional Materials

• Flashcards
• Objets de la classe

Content

1. Les Nombres de 21 à 30: L’enseignant présente les nombres de 21 à 30, en les écrivant au tableau et en les faisant répéter aux élèves.
2. Les Nombres de 31 à 40: Ensuite, l’enseignant introduit les nombres de 31 à 40, avec la même méthode.
3. Compter les Objets: Les élèves pratiquent en comptant des objets autour d’eux, en utilisant les nombres appris.
4. Associer les Chiffres et les Lettres: L’enseignant montre comment écrire les nombres en lettres, et les élèves associent chaque nombre à sa forme écrite.

15 Fill-in-the-blank Questions

1. 21 en français est ___ (a) vingt et un (b) vingt et deux (c) vingt-trois (d) vingt-quatre).
2. Le nombre suivant après 25 est ___ (a) 26 (b) 24 (c) 27 (d) 28).
3. 30 en lettres s’écrit ___ (a) trente (b) quarante (c) vingt (d) cinquante).
4. 35 est écrit en lettres ___ (a) trente-cinq (b) vingt-cinq (c) quarante-cinq (d) trente-quatre).
5. 29 en français est ___ (a) vingt-neuf (b) trente (c) vingt-huit (d) vingt-sept).
6. Combien de doigts avez-vous si vous comptez tous de 21 à 30? ___ (a) 10 (b) 5 (c) 9 (d) 11).
7. 40 en lettres est ___ (a) quarante (b) quatorze (c) cinquante (d) trente).
8. Le nombre avant 33 est ___ (a) 32 (b) 34 (c) 35 (d) 31).
9. 22 est écrit en lettres ___ (a) vingt-deux (b) vingt-trois (c) vingt-quatre (d) vingt).
10. Le nombre après 39 est ___ (a) 40 (b) 38 (c) 37 (d) 41).
11. 24 en lettres s’écrit ___ (a) vingt-quatre (b) trente-quatre (c) quarante (d) vingt).
12. 31 en français est ___ (a) trente et un (b) vingt et un (c) quarante et un (d) cinquante et un).
13. 37 en lettres est ___ (a) trente-sept (b) vingt-sept (c) trente-huit (d) trente-neuf).
14. Le nombre suivant après 27 est ___ (a) 28 (b) 26 (c) 29 (d) 30).
15. 26 en lettres s’écrit ___ (a) vingt-six (b) vingt-sept (c) trente-six (d) quarante-six).

15 FAQs with Answers

1. Comment dit-on 21 en français?
   21 se dit “vingt et un”.
2. Quel est le nombre après 25 en français?
   C’est 26.
3. Comment s’écrit 30 en lettres?
   30 s’écrit “trente”.
4. Quel est le nombre avant 40 en français?
   C’est 39.
5. Comment s’écrit 35 en lettres?
   35 s’écrit “trente-cinq”.
6. Comment dit-on 31 en français?
   31 se dit “trente et un”.
7. Quel est le nombre après 29 en français?
   C’est 30.
8. Comment s’écrit 22 en lettres?
   22 s’écrit “vingt-deux”.
9. Comment dit-on 24 en français?
   24 se dit “vingt-quatre”.
10. Quel est le nombre après 39?
    C’est 40.
11. Comment s’écrit 40 en lettres?
    40 s’écrit “quarante”.
12. Comment dit-on 37 en français?
    37 se dit “trente-sept”.
13. Quel est le nombre après 33 en français?
    C’est 34.
14. Comment s’écrit 28 en lettres?
    28 s’écrit “vingt-huit”.
15. Quel est le nombre avant 30?
    C’est 29.

Presentation (Steps 1-3)

1. Step 1: L’enseignant commence par réviser les nombres de 1 à 20 avec les élèves, pour renforcer leur compréhension de la numérotation de base.
2. Step 2: L’enseignant introduit les nombres de 21 à 40, en les écrivant au tableau et en les faisant répéter à haute voix par les élèves.
3. Step 3: Les élèves pratiquent le comptage en utilisant des objets dans leur environnement immédiat et associent chaque chiffre à son écriture en lettres.

Teacher’s Activities

• Introduire les nombres de 21 à 40 et les écrire au tableau.
• Encourager les élèves à répéter et à écrire les nombres en lettres.
• Superviser les activités de comptage d’objets.

Learners’ Activities

• Répéter les nombres après l’enseignant.
• Compter des objets en utilisant les nombres appris.
• Associer les chiffres aux lettres correspondantes.

Assessment

• Evaluation continue pendant la répétition des nombres.
• Observation des élèves lors des exercices de comptage.

10 Evaluation Questions

1. Comment dit-on 21 en français?
2. Quel est le nombre après 25?
3. Comment s’écrit 30 en lettres?
4. Comment dit-on 31 en français?
5. Quel est le nombre avant 40?
6. Comment s’écrit 24 en lettres?
7. Quel est le nombre après 39?
8. Comment dit-on 35 en français?
9. Quel est le nombre avant 30?
10. Comment s’écrit 37 en lettres?

Conclusion

• L’enseignant passe dans la classe pour vérifier les réponses des élèves, corriger les erreurs et fournir des feedbacks pour améliorer leur compréhension des nombres de 21 à 40.