Parler de Couleur French JSS 1 First Term Lesson Notes Week 5
French JSS 1 First Term Lesson Notes Week 5
Subject: French
Class: JSS 1
Term: First Term
Week: 5
Age: 11 years
Topic: Parler de Couleur d’Origine/Complexion
Sub-topic: Talking About Skin Color/Complexion
Duration: 40 minutes
Behavioural Objectives:
- Pupils will be able to describe skin colors and complexions in French.
- Pupils will be able to use appropriate vocabulary to discuss skin tones.
Keywords: peau (skin), clair (light), foncé (dark), moyen (medium), pâle (pale), bronzé (tanned), olive (olive), noir (black), blanc (white), marron (brown).
Set Induction: Start with a discussion or slideshow showing people of various skin tones and ask students to describe the skin color they see using simple French phrases.
Entry Behaviour: Pupils should be familiar with basic descriptive adjectives in French.
Learning Resources and Materials:
- Pictures of people with various skin colors and complexions
- Flashcards with skin color adjectives
- Markers and board
Building Background/Connection to Prior Knowledge: Briefly review color vocabulary from previous lessons and connect it to skin tones.
Embedded Core Skills:
- Descriptive language use
- Vocabulary acquisition
- Speaking and listening skills
Learning Materials:
- Flashcards with skin color descriptors
- Pictures showing different skin tones
- Descriptive worksheet
Reference Books: Lagos State Scheme of Work for French
Instructional Materials:
- Flashcards
- Pictures of various skin colors
- Descriptive worksheet
Content:
- Introduction to vocabulary related to skin colors and complexions.
- Present flashcards and pictures depicting different skin tones.
- Pronounce each term and have students repeat after you.
- Discuss the differences in skin tones and how they are described in French.
- Engage in an activity where pupils describe the skin color of people in pictures using French.
- Practice sentences such as “Elle a la peau claire” (She has light skin) and “Il a la peau foncée” (He has dark skin).
| SN | English | French | Meaning |
|---|
| 1 | Skin | Peau | The outer covering of the body |
| 2 | Light | Clair | Having a high amount of light |
| 3 | Dark | Foncé | Having a low amount of light |
| 4 | Medium | Moyen | Neither light nor dark; average |
| 5 | Pale | Pâle | Lacking in color; very light |
| 6 | Tanned | Bronzé | Having a darker color due to sun exposure |
| 7 | Olive | Olive | A greenish-brown color |
| 8 | Black | Noir | Very dark; the absence of color |
| 9 | White | Blanc | Very light; the color of snow |
| 10 | Brown | Marron | A color between red and yellow |
Fill-in-the-Blank Questions:
- Elle a la peau ______. (a) claire (b) foncée (c) pâle
- Il a la peau ______. (a) marron (b) blanche (c) bronzée
- Mon amie a la peau ______. (a) olive (b) noire (c) pâle
- La couleur de peau de Sophie est ______. (a) claire (b) bronzée (c) foncée
- Son teint est ______. (a) moyen (b) blanc (c) noir
- Il a la peau ______ et ______. (a) foncée, bronzée (b) claire, pâle (c) noire, marron
- La peau de Marie est ______. (a) claire (b) foncée (c) olive
- Le teint de Paul est ______. (a) bronzé (b) pâle (c) noir
- Mon frère a la peau ______. (a) claire (b) blanche (c) marron
- La peau de Julie est ______. (a) olive (b) foncée (c) pâle
- Son teint est ______. (a) brun (b) blanc (c) clair
- Elle a la peau ______. (a) noire (b) bronzée (c) pâle
- La couleur de peau de ce modèle est ______. (a) claire (b) foncée (c) blanche
- Il a la peau ______. (a) marron (b) pâle (c) noire
- La peau de leur ami est ______. (a) bronzée (b) pâle (c) claire
Class Activity Discussion
- Q: Comment dit-on “skin” en français?
A: Peau. - Q: Quelle est la traduction de “light skin”?
A: Peau claire. - Q: Comment se dit “dark skin” en français?
A: Peau foncée. - Q: Quel adjectif utilise-t-on pour une peau bronzée?
A: Bronzée. - Q: Quelle est la traduction de “pale” pour la peau?
A: Pâle. - Q: Comment se dit “brown” en français pour la peau?
A: Marron. - Q: Quel mot est utilisé pour une peau noire?
A: Noire. - Q: Comment dit-on “olive skin” en français?
A: Peau olive. - Q: Quelle est la traduction de “medium skin tone” en français?
A: Teint moyen. - Q: Comment se dit “white skin” en français?
A: Peau blanche. - Q: Quelle est la traduction de “tanned” en français pour la peau?
A: Bronzée. - Q: Comment décrire une peau très claire en français?
A: Peau claire. - Q: Quel adjectif décrire une peau de couleur marron?
A: Marron. - Q: Comment se dit “skin color” en français?
A: Couleur de peau. - Q: Quelle est la traduction de “dark complexion”?
A: Teint foncé.
| SN | French | Simple Sentence in French | Meaning of the Simple Sentence in English |
|---|---|---|---|
| 1 | Peau | Ma peau est douce. | My skin is soft. |
| 2 | Clair | Le mur est de couleur claire. | The wall is a light color. |
| 3 | Foncé | Le ciel est très foncé ce soir. | The sky is very dark tonight. |
| 4 | Moyen | Sa robe est de couleur moyenne. | Her dress is of a medium color. |
| 5 | Pâle | Elle a une peau pâle. | She has pale skin. |
| 6 | Bronzé | Il est revenu avec une peau bronzée. | He returned with tanned skin. |
| 7 | Olive | La couleur de l’olive est unique. | The color of olive is unique. |
| 8 | Noir | Les chaussures sont noires. | The shoes are black. |
| 9 | Blanc | La neige est blanche. | The snow is white. |
| 10 | Marron | Le fauteuil est marron. | The chair is brown. |
Presentation:
- Step 1: Revise previous lessons on descriptive vocabulary or introduce the topic of skin color.
- Step 2: Present vocabulary related to skin colors and complexions using flashcards and pictures.
- Step 3: Have pupils describe skin colors from images or their own observations using the new vocabulary.
Teacher’s Activities:
- Present and explain skin color vocabulary.
- Facilitate activities where pupils describe skin tones.
- Provide feedback and correct errors.
Learners’ Activities:
- Repeat and use vocabulary to describe skin colors.
- Participate in activities describing skin tones of people in pictures.
- Use new vocabulary in sentences.
Assessment:
- Observe pupils’ ability to use skin color vocabulary accurately.
- Use fill-in-the-blank questions to assess understanding.
Evaluation Questions:
- Comment se dit “skin” en français?
- Quelle est la traduction de “light skin” pour décrire la peau?
- Comment décrire la peau foncée en français?
- Quel adjectif utiliser pour une peau bronzée?
- Quelle est la traduction de “pale” pour la peau?
- Comment se dit “brown” en français pour la peau?
- Quel mot utilise-t-on pour une peau noire?
- Comment dit-on “olive skin” en français?
- Quelle est la traduction de “medium skin tone” en français?
- Comment se dit “white skin” en français?
Conclusion: Review the key vocabulary for describing skin colors and complexions and assess pupils’ understanding by asking them to describe various skin tones using the new vocabulary. Mark their participation and provide feedback as needed.