Découverte des Lieux Publics: Explorez, Décrivez et Partagez French Primary 6 First Term Lesson Notes Week 8
French Primary 6 First Term Lesson Notes – Week 8
Subject: French
Class: Primary 6
Term: First Term
Week: 8
Age: 10-11 years
Topic: Visiter les lieux publics
Sub-topic: Nommer et décrire les lieux publics
Duration: 40 minutes
Behavioral Objectives:
By the end of the lesson, pupils should be able to:
i. Name and identify various public and tourist places.
ii. Describe tourist places they have visited.
iii. Explain what they do in public places in their local area.
Keywords:
- Lieu public (Public place)
- Touristique (Tourist)
- Bibliothèque (Library)
- Parc (Park)
- Visiter (To visit)
- Lire (To read)
- Acheter (To buy)
- Jouer (To play)
Set Induction:
Pupils watch a PowerPoint presentation or video featuring various public and tourist places. Discuss the places shown and their purposes.
Entry Behavior:
Pupils have basic knowledge of common public places and tourist sites.
Learning Resources and Materials:
- PowerPoint presentation or video showing different public and tourist places.
- Pictures or flashcards of various public and tourist places.
Building Background/Connection to Prior Knowledge:
Pupils have previously learned vocabulary related to common places and activities. This lesson will focus on expanding their ability to describe and discuss these places.
Embedded Core Skills:
- Observation
- Communication
- Description
- Group collaboration
Learning Materials:
- Flashcards or images of public places (e.g., library, park, museum).
- PowerPoint or video on public and tourist places.
Reference Books:
- Lagos State Scheme of Work
- Basic French Textbook for Primary 6
Instructional Materials:
- PowerPoint slides or video clips of various public and tourist places.
- Flashcards with images and names of places.
Content:
Manière de dire les lieux publics et touristiques:
- C’est le/la…
Ex: C’est le musée. (It is the museum.)
Ex: C’est la bibliothèque. (It is the library.) - J’ai visité le/la…
Ex: J’ai visité le zoo. (I visited the zoo.)
Ex: J’ai visité la plage. (I visited the beach.) - On lit dans la bibliothèque. (We read in the library.)
Je joue dans le parc. (I play in the park.)
Verbes d’action:
- Lire (To read)
- Acheter (To buy)
- Visiter (To visit)
- Jouer (To play)
Group Activity:
Pupils use the action verbs to create simple sentences about what they do in public places they have visited and in their local area. For example:
- Je visite le musée pour voir des expositions. (I visit the museum to see exhibitions.)
- Nous jouons dans le parc après l’école. (We play in the park after school.)
15 Fill-in-the-Blank Questions with Options:
- C’est la _____.
a. bibliothèque
b. plage
c. zoo - J’ai visité le _____.
a. musée
b. école
c. hôpital - On joue dans le _____.
a. parc
b. restaurant
c. supermarché - Nous lisons dans la _____.
a. bibliothèque
b. piscine
c. gare - Je vais au ____ pour acheter des livres.
a. magasin
b. parc
c. cinéma - Nous visitons le ____ pour voir des animaux.
a. zoo
b. plage
c. stade - On peut acheter des souvenirs au _____.
a. marché
b. musée
c. bibliothèque - Je vais au ____ pour jouer au football.
a. parc
b. hôpital
c. musée - Nous lisons des livres dans la _____.
a. bibliothèque
b. salle de classe
c. piscine - On peut voir des films au _____.
a. cinéma
b. parc
c. zoo - J’ai visité le ____ pour voir des tableaux.
a. musée
b. restaurant
c. supermarché - Nous jouons au tennis dans le _____.
a. parc
b. hôpital
c. bibliothèque - Je vais au ____ pour voir des spectacles.
a. théâtre
b. zoo
c. plage - On achète de la nourriture au _____.
a. supermarché
b. musée
c. piscine - Je lis des magazines dans la _____.
a. bibliothèque
b. salle de bain
c. cuisine
15 FAQs with Answers:
- Q: Qu’est-ce que c’est le musée?
(What is the museum?)
A: C’est un lieu où l’on peut voir des expositions.
(It is a place where you can see exhibitions.) - Q: À quoi sert la bibliothèque?
(What is the library used for?)
A: On lit des livres dans la bibliothèque.
(You read books in the library.) - Q: Que fait-on dans le parc?
(What do we do in the park?)
A: On joue dans le parc.
(We play in the park.) - Q: Quel est l’usage du zoo?
(What is the use of the zoo?)
A: On visite le zoo pour voir des animaux.
(We visit the zoo to see animals.) - Q: Que peut-on acheter au marché?
(What can we buy at the market?)
A: On peut acheter de la nourriture et des souvenirs au marché.
(We can buy food and souvenirs at the market.) - Q: Pourquoi visitons-nous le théâtre?
(Why do we visit the theater?)
A: Nous visitons le théâtre pour voir des spectacles.
(We visit the theater to see performances.) - Q: Que fait-on à la piscine?
(What do we do at the pool?)
A: On nage à la piscine.
(We swim at the pool.) - Q: À quoi sert le supermarché?
(What is the supermarket used for?)
A: On achète de la nourriture au supermarché.
(We buy food at the supermarket.) - Q: Que peut-on faire à un parc d’attractions?
(What can we do at an amusement park?)
A: On fait des manèges et des jeux dans un parc d’attractions.
(We go on rides and play games at an amusement park.) - Q: Quel est l’usage du stade?
(What is the stadium used for?)
A: On regarde des matchs et des compétitions au stade.
(We watch matches and competitions at the stadium.) - Q: À quoi sert la plage?
(What is the beach used for?)
A: On se baigne et se détend à la plage.
(We swim and relax at the beach.) - Q: Que peut-on faire à la gare?
(What can we do at the train station?)
A: On prend le train à la gare.
(We take the train at the station.) - Q: Pourquoi visitons-nous le centre commercial?
(Why do we visit the mall?)
A: Nous visitons le centre commercial pour faire du shopping.
(We visit the mall to go shopping.) - Q: Que fait-on dans un parc?
(What do we do in a park?)
A: On joue et se promène dans le parc.
(We play and walk in the park.) - Q: À quoi sert un hôpital?
(What is a hospital used for?)
A: On va à l’hôpital pour recevoir des soins médicaux.
(We go to the hospital to receive medical care.)
Presentation Steps:
Step 1: Revising the Previous Topic
- Briefly review previous vocabulary related to public places.
Step 2: Introducing the New Topic
- Introduce vocabulary for public and tourist places using pictures and video clips. Discuss their uses and activities done there.
Step 3: Allowing Pupils to Contribute
- Pupils take turns naming places they have visited and describe what they do there. Correct any mistakes and guide them to use complete sentences.
Teacher’s Activities:
- Show the PowerPoint presentation or video on public places.
- Ask pupils to name and describe places shown.
- Facilitate a group activity where pupils describe their experiences in various public places using action verbs.
- Monitor group work and provide support as needed.
Learners’ Activities:
- Watch and discuss the presentation/video.
- Participate in naming and describing public places.
- Work in groups to create sentences about activities in public places.
- Share sentences with the class.
Assessment:
- Observe pupils’ ability to use vocabulary and verbs in sentences.
- Evaluate their participation in group activities and accuracy in describing public places.
10 Evaluation Questions:
- Qu’est-ce qu’on peut faire dans une bibliothèque?
(What can we do in a library?) - Où jouons-nous au football?
(Where do we play football?) - Quel est le but de visiter un musée?
(What is the purpose of visiting a museum?) - À quoi sert un parc?
(What is a park used for?) - Qu’est-ce que tu fais dans un zoo?
(What do you do at a zoo?) - Où achète-t-on des produits alimentaires?
(Where do we buy food products?) - Pourquoi allons-nous au centre commercial?
(Why do we go to the mall?) - Que fais-tu à la piscine?
(What do you do at the pool?) - Quel est l’usage d’un stade?
(What is the use of a stadium?) - Qu’est-ce qu’on peut faire à la plage?
(What can we do at the beach?)
Conclusion:
- Marking: Evaluate pupils’ use of vocabulary and verbs through their written and spoken sentences.
- Necessary Actions: Review any areas where pupils struggled and provide additional practice if needed.