E-LEARNING NOTES DU FRANÇAIS POUR LE PREMIER TRIMESTRE, BASIC 8   LE PLAN DE TRAVAIL

E-LEARNING NOTES DU FRANÇAIS POUR LE PREMIER TRIMESTRE, BASIC 8 

 LE PLAN DE TRAVAIL

1ERE SEMAINE                                                                       

La correction des questions de L’examen du dernier trimestre.

2E ET 3E SEMAINE                                                                  

TITRE: Parler du caractère des gens

LES SOUS-TITRES

1. La Lecture :‘Ma Sœur Binta’
2. Les Vocabulaires
3. La Structure Grammaticale – Le verbe ‘être’

Il/Elle est + adjective

1. La Lecture : ‘Ma Sœur Binta’ On y va 2, Page1 à 3

2. Les Vocabulaires

Honnête        Honest, decent

Malhonnête              Dishonest

Rusé                  Cunning

Intelligent(e)              Intelligent

Stupid(e)              Stupid

Poli(e)                  Polite

Impoli(e)        Impolite

Timid(e)        Timid

Courageux(se)    Courageous

Religieux (se)    Religious

3a. Le verbe être (verb to be)

Je suis                Nous sommes

Tu es                Vous êtes

Il/elle est                      Ils/elles sont

1. Le verbe être + adjectif

Des Exemples

Il est timide 

Tu es courageux

Le Professeur et l’enfant sont intelligents

LES EXERCICES 

Choose the letter of the word that is nearly opposite to the underlined words in each of the following sentences.

Ex. Jumai est grande mais sa sœur est …….. A. petit B. petite C. grosse D. courte

The correct answer is B. 

1. Regardez Sola, elle est belle.  A. courte B. vieille C. laide D. fraiche
2. Le Père de Sola est vieux.     A. beau B. jeune C. nouveau D. frais
3. Tu vois Oyebola ? Elle est mince.……. A. haute B. pingre C. grosse D. noire
4. Vois, c’est croire. Mojisola est belle.  A. fraiche B. laide C. laid  D. courte
5. Maintenant je suis d’accord que Biola est laide.   A. grande B. belle C. solide D. noire
6. Uche est très triste     A. gentil    B. gros   C. laid   D. heureux
7. L’escargot est un animal très rapide. A. beau  B. grand  C. content  D. lent
8. C’est vrai ? La femme est stupide?  A. intelligent B. intelligente C. méchant D. courte
9. Vraiment, son père est méchant.   A. sympathique    B. mince   C. stupide  D. gentil
10. Mademoiselle est généreuse.   A. avare  B. stricte  C. heureux  D. bonne 

On y va page 3, Activité 1, 2

Devoir : On y va, Cahier d’Exercices 2, page 1. Activité 1 et 2

4E ET 5ESEMAINE                                                                                              

TITRE : Exprimer les attitudes (Jugements/appréciations)

LES SOUS-TITRES 

1. La Lecture- ‘Elle préfère lire’
2. Les vocabulaires
3. La Structure grammaticale
4. Les expressions utiles

1. La Lecture- ‘Elle préfère lire’ – On y va 2, Page 4 – 6

2. Les Vocabulaires

Déteste    dislike, hate

Horrible    Horrible
Mauvais    Bad

Roman    novel

Informatique    computer science

Amusant    Amusing

Drôle    funny

La pèche    fishingLa chasse    hunting

3. La Structure Grammaticale

Le verbe Aimer = verb ‘to like’ or ‘to love’

J’aime        

Tu aimes      

Il/elle aime      

Nous aimons       

Vous aimez      

Ils/elles aiment

Les Exemples

J’aime la pèche. ———- I likefishing.

Je n’aime pas la pèche. —— I do not like fishing

Adorer= verb ‘to love’

J’adore    

Tu adores    

Il/elle/on adore    

Nous adorons     

Nous adorez         

Ils/elles adorent

Les Exemples 

J’adore la pêche. —— I love fishing

Tu adore le football

Préférer =‘verb to prefer’

Je préfère,     

Tu préfères,         

Il/elle/on préfère,    

Nous préférons,    

Vous préférez,    

Ils/elles préfèrent

Des Exemples

Je préfère la lecture.

Il préfère la chasse.

Des Phrases

1. Ma mere adore des chansons de Mary McKee
2. Ngozin’aime pas la chasse—————-  Ngozi does not like hunting.
3. Nous aimonsles enfants ——— We love children.
4. Nous n’aimons pas les enfants————–  We do not love children.
5. Vous aimez votre professeur  ——— You likeyourteacher. 
6. Je déteste la bière. ———— I detest beer.
7. C’est horrible de crier dans la nuit. ———It is horrible to shoutat night.
8. C’est mauvais de dormir dans la classe.————-It isbad to sleep in the class.

Des expressions utiles

Aime +            ————- J’aime des romans Amériques.

Aime bien ++ ————- J’aime bien des filmes chinois.

Adore +++    ————– J’aime bien les chansons françaises.

Les Exercices : On y va Cahier d’Exercices Page 2, Activité 1 et Activité 2

Devoir

On y va 2 Page 6, Activité 1.

Choisissez les mots justes

1. Ada est une fille …………….  (Souriant/souriante)
2. Dapo et Rukayat sont……………. (méchants/méchantes)
3. Mon ami est …………… (beau/belle)
4. Uduak est très ……………… (Courageux/courageuse)
5. La mère de Bola est très …………………. (religieux/religieuse)

Complete with the correct form of the verbs in brackets

6. Vous……. les animaux(aimer)
7. Je ……… le zoo (détester)
8. Marie……du riz (préférer)
9. Le directeur ….. (adorer) des romans français
10. Ils …… (préférer) la musique américaine

6ESEMAINE

TITRE : Dégager les caractéristiques de la vie rurale.

LES SOUS-TITRES

1. La Lecture : La vie au village
2. Les Vocabulaires
3. Les expressions utiles

1. La Lecture : La vie au village On y va 2 ; Page 7- 8

2. Les Vocabulaires

Le champ        farm

La chasse        hunting

Pays            country       

Les routes de sable    untarredroads

L’air frais        fresh air

Nourriture        food

Moustique        mosquitoe

Peu d’écoles        few schools

Peu de jeunes    few youngsters

Pas d’électricité    No electricity

3. Les expressions utiles
4. Au village, il y a peu d’écoles………There are few schools in the village.
5. Nous avons beaucoup de moustiques au village……We have so many mosquitoes in the village.
6. Il y a beaucoup de nourriture au village………We have so much food in the village.
7. Il n’y a pas d’électricité au village……… There is no electricity in the village.
8. Toujours, les gens vont au champ au village…… Villagers always go to the farm.
9. Il y a les routes de sable au village………\There are untarred roads in the village.

Les Exercices

Suivant la lecture de page 7- 8 d’On y va 2, répondez aux questions à la Page 3 du Cahier d’Exercices.

1. Ou se trouve le village de Zenab?
2. Elle habite avec qui?
3. Zenab a quelle age?
4. Elle commence les cours a quelle heure?
5. Est-ce que Zenab aime la vie au village?
6. Il y a combien de personnes dans la famille de Zenab

Devoir 

Décrivez la vie dans ton village. On y va, Cahier d’Exercices page 3.

8E ET 9E SEMAINE

TITRE: Dégager les caractéristiques de la vie en ville.

LES SOUS-TITRES 

1. La lecture
2. Les vocabulaires
3. La Structure grammaticale : Il y a / Il n’y a pas 
4. La lecture : On y va 2, Pages 9 and 17.

2. Les Vocabulaires

Unique            unique   

La transformation        transformation

Cher (e)            expensive

Habillement            dressing

Elégante            elegant

La route            road/highway

Bâtiments            buildings

Immeuble            building

Le portable            cell phone

Compagnies            companies

Touristique            touristique

Pétrôlières            petroleum

Magnifique            magnificient

Gratte-ciel            skyscrapper   

Lagune            lagoon

3. La Structure grammaticale : Il y a / Il n’y a pas 

 ‘Il y a’ is a standard expressing you have come across before. When followed by a noun, it means ‘there means’ or ‘there are’ depending on whether the noun is singular or plural. 

‘Il n’y a pas’ – There is no…/ There arei no….

Examples from our text

1. Il y a de belles maisons
2. Il y a de nombreux restaurants
3. Il n’y a pas beaucoup de voitures

Les Exercices : On y va ! 2  Page 11, Activité 1

Devoir : 

1. On y va 2 Page 4, Activité 1 ; 1- 5.
2. On y va (Cahier d’Exercices) Page 7, 1- 5.

10E SEMAINE

LETITRE : Parler de ressemblances et différences entre la ville et le village.

LES SOUS-TITRES

1. La structure grammaticale
2. Les comparaisons et des expressions utiles 

1. La structure grammaticale : L’article défini (Definite article)
2. Le–Used before masculine singular nouns. For exemple, le village
3. La–Used before feminine singular nouns. For example, la ville 
4. L’—Used before masculine or feminine nouns, singular beginning with a vowel or ‘h’ mute. For example, l’ordinateur, ’l’homme
5. Les—Used before masculine or féminine nouns in the plural.For example,

Le village- les villages, 

L’ordinateur- les ordinateurs,

La ville- les villes 

2. Les ressemblances
3. Les écoles primaires, secondaires et les universités.
4. Les gares, les bus, les voitures et les bateaux.
5. Les rivières, les fleuves et la mer.
6. Les champs, les marchés, les hôpitaux, les banques, les bureaux de poste

                                                  Les différences

3. Des expressions utiles
4. Il se trouve ….     There is/ There are…
5. Il ne se trouve pas… There is no/ There are no…
6. On trouve…     There is / There are…
7. On ne trouve pas… You do not find….    

*Note

1. In a negation, ‘des’ becomes ‘de’ in the use of ‘Il y a’.

Par exemple : 

Il y a des bâtiments       Il n’y a pas de bâtiments. 

2. When an adjective precedes a noun, the partitive article ‘des’ becomes ‘de’.

Par exemple :

 Il y a de grands bâtiments.

LES EXERCISES : Mettez l’article défini juste

1. Lagos est …… capitale du Nigeria
2. C’est …… supermarché
3. Voila ……. Marche centrale.
4. Ce sont …… collèges du gouvernement.
5. …..hôtel se trouve loin de ma maison.

6.Il y a …… gares près de chez moi et.

7. Elle habite dans …… champs.
8. …. Puits est à la maison.
9. ….. gens sont toujours presses.
10. la ville est au bord de…….mer.

Mettez à la forme négative

1. Il y a des touristes en ville
2. Il y a des ports importants à Lagos
3. il y a des villes au bord de la mer 

Écrivez correctement !

4. Il y a des belles plages.
5. il y a des grands immeubles,

DEVOIR

A ton avis, écris cinq ressemblances d’une ville et un village et cinq différences entre les deux.

11E ET 12ESEMAINE : Révision Générale et l’examen