Remplir une Fiche d’Identité French Primary 4 First Term Lesson Notes Week 6

Subject: French
Class: Primary 4
Term: First Term
Week: 6
Age: 9 years
Topic: Remplir une Fiche d’Identité
Sub-topic: Test de Connaissance à Mi-Parcours
Duration: 1 hour

Behavioural Objectives:

1. Accurately complete a personal information form in French.
2. Demonstrate understanding of personal details such as name, age, nationality, and address.

Keywords:

• Nom (Name)
• Prénom (First Name)
• Âge (Age)
• Nationalité (Nationality)
• Adresse (Address)

Set Induction:
Start with a brief review of how to introduce oneself in French, focusing on personal details.

Entry Behaviour:
Students should have previously learned how to ask and answer questions about personal identity.

Learning Resources and Materials:

• Blank identity form
• Examples of completed forms
• Whiteboard and markers

Building Background/Connection to Prior Knowledge:
Link to prior lessons where students practiced asking and answering questions about personal information.

Embedded Core Skills:

• Written communication
• Attention to detail
• Understanding and applying vocabulary

Learning Materials:

• Blank identity forms
• Completed form examples

Reference Books:

• Lagos State Scheme of Work

Instructional Materials:

• Whiteboard
• Markers
• Sample forms

Content:

1. Remplir une Fiche d’Identité (Filling Out an Identity Form):
   • Nom: (Name)
   • Prénom: (First Name)
   • Âge: (Age)
   • Nationalité: (Nationality)
   • Adresse: (Address)
2. Exemples de Réponses (Sample Answers):
   • Nom: Dupont
   • Prénom: Marie
   • Âge: 10 ans
   • Nationalité: Française
   • Adresse: 12 Rue de Paris

Evaluation Questions:

1. Quelle est la traduction de “age” en français?
   a) Nom
   b) Âge
   c) Nationalité
   d) Adresse
2. Comment écris-tu “name” en français?
   a) Prénom
   b) Nom
   c) Âge
   d) Adresse
3. Que signifie “nationalité” en anglais?
   a) Address
   b) Name
   c) Nationality
   d) Age
4. Quel mot utilise-t-on pour “address” en français?
   a) Nom
   b) Âge
   c) Adresse
   d) Prénom
5. Quelle information trouves-tu sur une fiche d’identité?
   a) La couleur préférée
   b) Le prénom et l’âge
   c) Le sport préféré
   d) La matière préférée
6. Comment demander “What is your nationality?” en français?
   a) Quel âge as-tu?
   b) Comment tu t’appelles?
   c) Quelle est ta nationalité?
   d) Où habites-tu?
7. Quelle est la traduction de “address” en français?
   a) Adresse
   b) Nationalité
   c) Nom
   d) Âge
8. Que dois-tu remplir sur une fiche d’identité?
   a) Ton plat préféré
   b) Ta taille
   c) Ton nom, prénom, âge, nationalité, adresse
   d) Ton film préféré
9. Quelle est la phrase correcte pour dire “I am 9 years old” en français?
   a) J’ai 9 ans
   b) Je suis 9 ans
   c) J’ai 9 années
   d) Je suis âgé 9 ans
10. Comment dit-on “first name” en français?
    a) Nom
    b) Prénom
    c) Âge
    d) Adresse
11. Quelle est la traduction de “name” en français?
    a) Nom
    b) Adresse
    c) Âge
    d) Nationalité
12. Quelle phrase utilise-t-on pour dire son adresse?
    a) J’habite à…
    b) Je suis de…
    c) Mon prénom est…
    d) J’ai… ans
13. Que signifie “prénom” en anglais?
    a) First name
    b) Age
    c) Address
    d) Nationality
14. Quel est l’équivalent de “nationality” en français?
    a) Adresse
    b) Âge
    c) Nom
    d) Nationalité
15. Quelle information ne figure pas sur une fiche d’identité?
    a) Nom
    b) Adresse
    c) Nationalité
    d) Couleur préférée

Class Activity Discussion:

1. Q: Comment remplir la partie “Âge” sur la fiche d’identité?
   A: On écrit le nombre d’années que l’on a.
2. Q: Que faire si on ne sait pas comment dire son adresse en français?
   A: On peut demander de l’aide ou utiliser un dictionnaire.
3. Q: Quelle information est importante pour compléter une fiche d’identité?
   A: Le nom, prénom, âge, nationalité, et adresse sont essentiels.
4. Q: Quelle question poser pour connaître l’âge de quelqu’un?
   A: On demande, “Quel âge as-tu?”
5. Q: Comment vérifier que les informations sur la fiche sont correctes?
   A: On peut relire et vérifier avec le professeur ou un camarade.

Presentation:

1. Step 1: Review vocabulary related to personal information.
2. Step 2: Practice filling out an identity form with sample information.
3. Step 3: Have students complete their own identity forms and review them.

Teacher’s Activities:

• Demonstrate how to fill out an identity form.
• Provide individual support as students complete their forms.

Learners’ Activities:

• Complete their own identity forms using provided examples.
• Share completed forms with classmates for review.

Assessment:

• Check students’ completed forms for accuracy and understanding of vocabulary.

Conclusion: Summarize the key points of filling out an identity form. Provide feedback and address any remaining questions.