LE SCHEMA DU TRAVAIL
MATIERE: LA LANGUE FRANÇAISE
CLASSE: SS 1
LE SCHEMA DU TRAVAIL
PREMIER TRIMESTRE
1. l’NTRODUCTION AU COURS
2. PRESENTER QUELQU’UN
3. LA CIVILISATION (IMPORTANCE DE LA LANGUE FRANÇAISE À l’ECOLE SECONDAIRE AU NIGERIA
4. PARLER DE SON ENVIRONMENT IMMEDIATE
5. DEMANDER ET INDIQUER LE CHEMIN
6. PARLER DES ACTIONS QUOITIDIENNES
7. EXPRIMER SES GOÙTS ET SES PRÉFÉRENCES
8. EXPRIMER SON ACCORD/DÉSACCORD ET SAVOIR DIRE POURQUOI
9. EXPRIMER SES SENTIMENTS
10. MONTRER QUELQUE CHOSES/ACHETER/ DEMANDER LE PRIX
11. EXPRIMER DES BESOINS/OFFRIR DE LA NOURRITURE
12. REVISION
13. EXAMEN
LES OUVRAGES A CONSULTER
1Le Dictionnaire- CASSEL’S (Français-Anglais/ Anglais-Français)
2. Le français fondamental- SS1
LA SEMAINE: 1 EME SEMAINE
DATE:
CLASSE: SS 1
SUJET: La langue française
TITRE DE LA LEÇON: Introduction Au Cours.
DURATION: 40 minutes
PERIODE: 1e et 2e
OBJECTIFS COMMUNICATIFS: À la fin de la leçon, les apprenants devraient être capable de saluer quelqu’un
RESSOURCES PÉDAGOGIQUES: Image, mimes, autre document authentiques, dialogue
CONNAISSANCES ANTÉRIEURES:
Le Contenu :
1. Saluer de quelqu’un
Vocabulaire: description physique/etat civil/loisirs
Maniere de le dire
La connaissance anterieure sur le francais de Jss. Ex:
Les salutationsLES SALUTATIONSBonjour/Bonjour monsieur/Bonjour madame/Bonjour mademoiselle
Bonjour mon ami (e)/Bonjour mes camarades de classse
Bonjour maman ,Bonsoir /Bonsoir papa
Bon après midi, Bonne nuitAu revoir, A bientôtBon noël, Bonne annee, Bon aniversaireBienvenueDu courage /Bon travailA lundi/A demain/A la prochaine fois/A tout a l’heureMerci beaucoup/De rienGRAMMAIRE : conjugaison des verbes “être et “avoir au présent l’indicatif
LES ACTIVITÉS DE CLASSE
L’élève en groupe discute des salutations en français/ The student in group discuss about greetings in French
L’EVALUATION
Écrivez cinq salutations en français /Write out five greetings in french
PÉRIODE : 3e
DURATION: 40 minutes
L’OBJECTIFS COMMUNUCATIFS : À la fin de la leçon, les apprenants devraient être capable de donner des informations personelles et des response
MANIÈRE DE LE DIRE
L’introduction/presentation
A mardi /A dimancheBon week-end, Bonne chance, Bonsoir Cherie, Bon marriage
Bonne appetite /bon vacance/bonne soiree/ bon paque/bon noel/bon voyager
Soyez le bienvenue/Bon naissance / felicitationBonjour maman, comment ça va mon enfant
ça va? Je vais bien. comment tu t’appelle ? Je m’appelle Vivien
Vous avez bien ? Je vais bienComment votre nom, âge, nationalité, état, langue, address/domicile, profession, plat, voleur favori ?
L’EVALUATION GÉNÉRALE
Ecrivez sur une redaction moi-meme
LES ACTIVITÉS DE CLASSE
Les élèves en groupe font une brève présentation d’eux-même
L’EVALUATION
Présentez vous-même
L’enseignant conclut et conclut la leçon à l’aide de la méthode de résumé Web et corrige toute erreur observée pendant l’évaluation.
LE DEVOIR DE WEEKEND
1. Bonjour mes amis À. Goodmorning my friends B.Goodnight my child C. Good evening D. Sit down
2. Quand on va manger le repas, je dis…….. A. Bon apetit B. Bon chance C. bon week-end D. Bon repas
3. Comment ça va ? A. Ça va bien B. Ça vais bien C. Je vas bien D. Tu vont bien
4. À bientôt.. A. See you soon B. Next time C. Till yesterday D. Welcome
5. Bon paque. A. Happy easter B. Merry Christmas C. Happy Sallah D. Happy Valentine’s
LA THEORIE
1. Écrivez cinq salutations
2. Prèsenter votre mère
LA SEMAINE: 2 EME SEMAINE
DATE:
CLASSE: SS 1
SUJET: La langue française
TITRE DE LA LEÇON: PRESENTER QUELQU’UN
DURATION: 40 minutes
PERIODE: 1e et 2e
OBJECTIFS COMMUNICATIFS: À la fin de la leçon, les apprenants devraient être capable de de présenter, introduire personne,
RESSOURCES PÉDAGOGIQUES: Image, mimes, autre document authentiques, dialogue
CONNAISSANCES ANTÉRIEURES:
Le Contenu :
I. Identifier des personnes par profession, titre, couleur d’habit
Ii. Demander et donner son nom, son prénom, sa nationalité etc.
Vocabulaire :structures /expression de l’identité
LECON UNE:
Présenter quelqu’unLes Exemples: Voici mon ami. = Here is my friend.Il s’appelle Emma. = He is called Emma.
Son prenom est Ayo. = His surname is Ayo.Il est eleve. = He is a student.Il est Nigerian. = He is a Nigerian.Il habite à Abuja. = He lives in Abuja.Il parle anglais et français. = He speaks English and French.Il est mignon. = he is charming/nice.Merci.Voici mon amie. = Here is my friend.Elle s’appelle Edna. = She is called Emma.
Son prenom est Ali. = Her surname is Ayo.Voici Fatima = This is fatimaElle Porte son uniforme = She wears her uniform
Elle est Nigeriane. = He is a Nigerian.Elle habite à Lagos. = He lives in Abuja.Elle parle anglais et français. = She speaks English and French.Elle est mignonne. = he is charming /nice.Merci.
Le verbe habiter (to live in/ live at)
Tu habites
Il /Elle/On habite
Nous habitons
Vous habitez
Ils /Elles habitent
GRAMMAIRE : conjugaison des verbes habiter au présent l’indicatif
Adjectif de couleur ( mas/fem ) et le metier mas/fem
LES ACTIVITÉS DE CLASSE : présenter votre professeur de français et discuter vos camarades
L’EVALUATION
1. D’écrire votre ami(e)
2. Présenter le chef/directrice de votre ecole
PÉRIODE : 3e
DURATION: 40 minutes
L’OBJECTIFS COMMUNUCATIFS : À la fin de la leçon, les apprenants devraient être capable d’ identifier des personnes par profession,
Le contenu
I. Identifier des personnes par profession,
iI. Les nationalités
ii. Les verbes parler et habitez.
GRAMMAIRE : conjugaison des verbes parler au présent l’indicatif
Adjectif de couleur ( mas/fem ) et le metier mas/fem
LECON DEUX
LES NATIONALITES (NATIONALITIES)
Des phrases simples 1. Je suis nigérienne2. Mon frère est nigérien.3. Madame Taiwo est togolaise.4. Monsieur Shola est togolais.5. Les actrices sont du Benin, elles sont béninoises etc.
Les verbes parler
Le verbe parler = (to speak)Je parle Tu parles Elle /Il/ on parle
Nous parlons Ils /Elles parlent
B. Les professions/métiers
Identifier des personnes par profession
S/N LES METIERS FEMININE
1 Un Professeur Une professeur
2 Un avocat(e) Une avocate
3 Un comptable Une comptable
4 Un pilot Une pilote
5 Un journalist Une journaliste
6 Un maçon Une maçon
7 Un Boulanger Une boulangere
8 Un bouchier Une bouchiere
9. Un pecheur Une pecheure
10 Un datylo Une datylo
L’EVALUATION
I. Identifier des personnes par profession
2. Mentionner les cinq profession
LE DEVOIR DE WEEKEND
Complétez ces phrases avec les réponses justes.1. Chioma est……… A. nigérian B. nigérianes C. nigérians D. nigérian2. John est……… A. mignonne B. mignon C. mignonnes D. mignons 3. Mary est………. A. béninoise B. béninois C. béninoises D.français
4. Madame Kodjo est ghanéenne et monsieur Kodjo est…… A. ghana B. ghanéen C. ghanéens D. ghanéennes 5. Monsieur Ayuba habite………Jos. A. en B. à C. au D. Aux
