LE SCHEMA DU TRAVAIL

 

MATIERE: LA LANGUE FRANÇAISE

CLASSE: SS 1

LE SCHEMA DU TRAVAIL

PREMIER TRIMESTRE

1. l’NTRODUCTION AU COURS

2. PRESENTER QUELQU’UN

3. LA CIVILISATION (IMPORTANCE DE LA LANGUE FRANÇAISE À l’ECOLE SECONDAIRE AU NIGERIA

4. PARLER DE SON ENVIRONMENT IMMEDIATE

5. DEMANDER ET INDIQUER LE CHEMIN

6. PARLER DES ACTIONS QUOITIDIENNES

7. EXPRIMER SES GOÙTS ET SES PRÉFÉRENCES

8. EXPRIMER SON ACCORD/DÉSACCORD ET SAVOIR DIRE POURQUOI

9. EXPRIMER SES SENTIMENTS

10. MONTRER QUELQUE CHOSES/ACHETER/ DEMANDER LE PRIX

11. EXPRIMER DES BESOINS/OFFRIR DE LA NOURRITURE

12. REVISION

13. EXAMEN

 

LES OUVRAGES A CONSULTER

1Le Dictionnaire- CASSEL’S (Français-Anglais/ Anglais-Français)

2. Le français fondamental- SS1

 

LA SEMAINE: 1 EME SEMAINE

DATE:

CLASSE: SS 1

SUJET: La langue française

TITRE DE LA LEÇON: Introduction Au Cours.

DURATION: 40 minutes

PERIODE: 1e et 2e

OBJECTIFS COMMUNICATIFS: À la fin de la leçon, les apprenants devraient être capable de saluer quelqu’un

RESSOURCES PÉDAGOGIQUES: Image, mimes, autre document authentiques, dialogue

CONNAISSANCES ANTÉRIEURES:

Le Contenu :

1. Saluer de quelqu’un

Vocabulaire: description physique/etat civil/loisirs

Maniere de le dire

La connaissance anterieure sur le francais de Jss. Ex:

Les salutationsLES SALUTATIONSBonjour/Bonjour monsieur/Bonjour madame/Bonjour mademoiselle

Bonjour mon ami (e)/Bonjour mes camarades de classse

Bonjour maman ,Bonsoir /Bonsoir papa

Bon après midi, Bonne nuitAu revoir, A bientôtBon noël, Bonne annee, Bon aniversaireBienvenueDu courage /Bon travailA lundi/A demain/A la prochaine fois/A tout a l’heureMerci beaucoup/De rienGRAMMAIRE : conjugaison des verbes “être et “avoir au présent l’indicatif

LES ACTIVITÉS DE CLASSE

L’élève en groupe discute des salutations en français/ The student in group discuss about greetings in French

L’EVALUATION

Écrivez cinq salutations en français /Write out five greetings in french

 

PÉRIODE : 3e

DURATION: 40 minutes

L’OBJECTIFS COMMUNUCATIFS : À la fin de la leçon, les apprenants devraient être capable de donner des informations personelles et des response

MANIÈRE DE LE DIRE

L’introduction/presentation

A mardi /A dimancheBon week-end, Bonne chance, Bonsoir Cherie, Bon marriage

Bonne appetite /bon vacance/bonne soiree/ bon paque/bon noel/bon voyager

Soyez le bienvenue/Bon naissance / felicitationBonjour maman, comment ça va mon enfant

ça va? Je vais bien. comment tu t’appelle ? Je m’appelle Vivien

Vous avez bien ? Je vais bienComment votre nom, âge, nationalité, état, langue, address/domicile, profession, plat, voleur favori ?

L’EVALUATION GÉNÉRALE

Ecrivez sur une redaction moi-meme

LES ACTIVITÉS DE CLASSE

Les élèves en groupe font une brève présentation d’eux-même

L’EVALUATION

Présentez vous-même

L’enseignant conclut et conclut la leçon à l’aide de la méthode de résumé Web et corrige toute erreur observée pendant l’évaluation.

LE DEVOIR DE WEEKEND

1. Bonjour mes amis À. Goodmorning my friends B.Goodnight my child C. Good evening D. Sit down

2. Quand on va manger le repas, je dis…….. A. Bon apetit B. Bon chance C. bon week-end D. Bon repas

3. Comment ça va ? A. Ça va bien B. Ça vais bien C. Je vas bien D. Tu vont bien

4. À bientôt.. A. See you soon B. Next time C. Till yesterday D. Welcome

5. Bon paque. A. Happy easter B. Merry Christmas C. Happy Sallah D. Happy Valentine’s

LA THEORIE

1. Écrivez cinq salutations

2. Prèsenter votre mère

 

LA SEMAINE: 2 EME SEMAINE

DATE:

CLASSE: SS 1

SUJET: La langue française

TITRE DE LA LEÇON: PRESENTER QUELQU’UN

DURATION: 40 minutes

PERIODE: 1e et 2e

OBJECTIFS COMMUNICATIFS: À la fin de la leçon, les apprenants devraient être capable de de présenter, introduire personne,

RESSOURCES PÉDAGOGIQUES: Image, mimes, autre document authentiques, dialogue

CONNAISSANCES ANTÉRIEURES:

Le Contenu :

I. Identifier des personnes par profession, titre, couleur d’habit

Ii. Demander et donner son nom, son prénom, sa nationalité etc.

Vocabulaire :structures /expression de l’identité

LECON UNE:

Présenter quelqu’unLes Exemples: Voici mon ami. = Here is my friend.Il s’appelle Emma. = He is called Emma.

Son prenom est Ayo. = His surname is Ayo.Il est eleve. = He is a student.Il est Nigerian. = He is a Nigerian.Il habite à Abuja. = He lives in Abuja.Il parle anglais et français. = He speaks English and French.Il est mignon. = he is charming/nice.Merci.Voici mon amie. = Here is my friend.Elle s’appelle Edna. = She is called Emma.

Son prenom est Ali. = Her surname is Ayo.Voici Fatima = This is fatimaElle Porte son uniforme = She wears her uniform

Elle est Nigeriane. = He is a Nigerian.Elle habite à Lagos. = He lives in Abuja.Elle parle anglais et français. = She speaks English and French.Elle est mignonne. = he is charming /nice.Merci.

Le verbe habiter (to live in/ live at)

Tu habites

Il /Elle/On habite

Nous habitons

Vous habitez

Ils /Elles habitent

GRAMMAIRE : conjugaison des verbes habiter au présent l’indicatif

Adjectif de couleur ( mas/fem ) et le metier mas/fem

LES ACTIVITÉS DE CLASSE : présenter votre professeur de français et discuter vos camarades

L’EVALUATION

1. D’écrire votre ami(e)

2. Présenter le chef/directrice de votre ecole

 

PÉRIODE : 3e

DURATION: 40 minutes

L’OBJECTIFS COMMUNUCATIFS : À la fin de la leçon, les apprenants devraient être capable d’ identifier des personnes par profession,

Le contenu

I. Identifier des personnes par profession,

iI. Les nationalités

ii. Les verbes parler et habitez.

GRAMMAIRE : conjugaison des verbes parler au présent l’indicatif

Adjectif de couleur ( mas/fem ) et le metier mas/fem

 

LECON DEUX

LES NATIONALITES (NATIONALITIES)

Des phrases simples 1. Je suis nigérienne2. Mon frère est nigérien.3. Madame Taiwo est togolaise.4. Monsieur Shola est togolais.5. Les actrices sont du Benin, elles sont béninoises etc.

Les verbes parler

Le verbe parler = (to speak)Je parle Tu parles Elle /Il/ on parle

Nous parlons Ils /Elles parlent

B. Les professions/métiers

Identifier des personnes par profession

S/N LES METIERS FEMININE

1 Un Professeur Une professeur

2 Un avocat(e) Une avocate

3 Un comptable Une comptable

4 Un pilot Une pilote

5 Un journalist Une journaliste

6 Un maçon Une maçon

7 Un Boulanger Une boulangere

8 Un bouchier Une bouchiere

9. Un pecheur Une pecheure

10 Un datylo Une datylo

L’EVALUATION

I. Identifier des personnes par profession

2. Mentionner les cinq profession

LE DEVOIR DE WEEKEND

Complétez ces phrases avec les réponses justes.1. Chioma est……… A. nigérian B. nigérianes C. nigérians D. nigérian2. John est……… A. mignonne B. mignon C. mignonnes D. mignons 3. Mary est………. A. béninoise B. béninois C. béninoises D.français

4. Madame Kodjo est ghanéenne et monsieur Kodjo est…… A. ghana B. ghanéen C. ghanéens D. ghanéennes 5. Monsieur Ayuba habite………Jos. A. en B. à C. au D. Aux

 

 

 

(Visited 38 times, 1 visits today)
error: Content is protected !!